Construir puentes entre aula y museo

A lo largo de una semana indagamos con las futuras maestras procesos artísticos para convertir el aula en un laboratorio en el que acercarnos al arte desde una manera vivencial y subjetiva. Ese será el primer paso para crear actitudes idóneas para las posteriores visitas escolares al museo.

Todo un reto que demanda la propia participación de las maestras, desde miradas diversas y no previstas, trazando itinerarios a partir de la escucha atenta, de los afectos y el sentir como espacio propio de libertad y decisiones.